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  小读者学堂 整本书阅读/（一年级）周六14：00—15:30何老师

  延伸感知、丰富知识、涵养母语的美质，训练与提升整体性和系统性思维能力

  2026-08-27

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  小读者学堂 整本书阅读/（学前段）周六 10：10—11：40何老师

  延伸感知、丰富知识、涵养母语的美质，训练与提升整体性和系统性思维能力

  2026-08-27

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  小读者学堂 整本书阅读/（学前段）周六 8：30—10：00何老师

  延伸感知、丰富知识、涵养母语的美质，训练与提升整体性和系统性思维能力

  2026-08-27

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  抗干扰学习+文学思维训练/（五六年级）周日10：10—11：40蔡老师

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2026-08-27

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  抗干扰学习+文学思维训练/（四年级）周日 8：30—10：00蔡老师

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2026-08-27

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  抗干扰学习+文学思维训练/（二年级）周六 15：40—17：10蔡老师

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2026-08-27

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  抗干扰学习+文学思维训练/（三年级）周六14：00—15:30蔡老师

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2026-08-27

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  诗文赏析训练高级班/周六 10：10—11：40朱桂民

  诗文赏析是一个复杂而细致的过程，它涉及对诗歌内容、形式、语言、意象、情感等多方面的深入理解。

  2026-08-27

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  诗文赏析训练中级班/ 周六 8：30—10：00朱桂民

  诗文赏析是一个复杂而细致的过程，它涉及对诗歌内容、形式、语言、意象、情感等多方面的深入理解。

  2026-08-27

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  3D打印及作品创作/周日 8：30—10：00孙桂林

  3D打印及作品创作

  2026-08-27