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  （二小分中心）轮滑/早6:40—8:10张清胜

  帮助少年儿童掌握最规范的轮滑动作与技巧，享受轮滑运动的无比魅力

  2025-06-26

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  （二小分中心）花样跳绳/10:30—12:00孙明岩

  花样跳绳

  2025-06-26

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  （二小分中心）英语情景剧4班（五升六年级）/10：10-11：40张丽君

  英语剧坊（五升六年级）

  2025-06-26

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  （二小分中心）英语情景剧3班（三升四年级）/10：10-11：40程冰冰

  英语剧坊（三升四年级）

  2025-06-26

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  （二小分中心）英语情景剧2班（二升三年级）/10：10—11：40李晓婧

  英语剧坊（二升三年级）

  2025-06-26

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  （二小分中心）英语情景剧1班（四升五年级）/8：30-10：00李晓婧

  英语剧坊（四升五年级）

  2025-06-26

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  （二小分中心）抗干扰训练 +思维训练4班/8：30-10：00王玉伟

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2025-06-26

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  （二小分中心）抗干扰训练 +思维训练3班/8：30-10：00张建军

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2025-06-26

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  （二小分中心）抗干扰训练 +思维训练2班/8：30-10：00赵天桥

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2025-06-26

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  （二小分中心）抗干扰训练 +思维训练1班/8：30-10：00张海云

  文学思维是指运用形象、情感、隐喻、象征等手段,通过想象、联想和感悟来表达作者对现实世界的认识和感受,从而引起读者情感共鸣和思想启迪的一种思维方式。 ‌抗干扰学习‌是一种旨在提高学习者在面对干扰时保持专注和高效学习的方法。它强调在多任务环境下，如何有效地管理和减少外界干扰，以提升学习效率和成果。

  2025-06-26